Beitrag #11

Ich teile voll + ganz die Ansicht von Botchan *g* Man kann natürlich nicht auf Texte lesen verzichten und schreiben lernt man es dadurch auch nicht, aber es ist eine gute Methode um vetraut zu werden und um nichts zu vergessen - zumindest visuell

Beitrag #12

ich muss (mal wieder) eine große Anzahl neuer Vokabeln lernen und wollte das wieder per Karteikarten machen.

Nur - wie? eigentlich bräuchte ich drei Seiten (1 - deutsch, 2- Kanji, 3- romanji)...

wie beschriftet ihr eure Kärtchen? (vor dem Problem stand ich schon und komme einfach zu keiner guten Lösung)

grüße,
mari

Beitrag #13

Zitat:ich muss (mal wieder) eine große Anzahl neuer Vokabeln lernen und wollte das wieder per Karteikarten machen.

Nur - wie? eigentlich bräuchte ich drei Seiten (1 - deutsch, 2- Kanji, 3- romanji)...

wie beschriftet ihr eure Kärtchen? (vor dem Problem stand ich schon und komme einfach zu keiner guten Lösung)

grüße,
mari

Du entscheidest dich, welche zwei Informationen auf die gleiche Seite kommen. Dann schreibst du die Erste in die linke obere Ecke und die Zweite in die Rechte untere Ecke. Und zwar in so einer Form, dass du selbst die Information mit dem Daumen abdecken kannst.

Beitrag #14

hm...ja, ich machs so, dass ich auf einer Seite die Lesungen und Übersetzungen habe und auf der anderen einfach nur das Kanji. Das ist meiner Meinung nach die geeignetste Methode um Kärtchen zu machen. Du guckst dir das Kanji an, bzw. zeichnest es und sagst dazu Bedeutung und Lesungen. Dann kannst du kontrollieren.
Viel Glück, shijin

Beitrag #15

Ich benutze mehrere Techniken parallel.
Zuhause und an der Uni nehme ich lieber Bücher, Listen und Aufgaben um zu lernen. Alleine schon damit ich die Kanji schreibe, schreibe und noch mal schreibe (sonst bleiben die nicht in meinem löchrigen Gehirn). Für Unterwegs eignen sich Karteikarten ganz wunderbar (aus den von Botchan schon angesprochenen Gründen), da benutzte ich sie auch für alles (Vokabeln, Kanji, Grammatik).
Am sinnvollsten ist wahrscheinlich, einfach mal mehrere Möglichkeiten auszuprobieren und dann bei der (bei denen) zu bleiben, die für einen selbst am besten klappen.