Beitrag #1

Hallo!

Ich bin zur Zeit im Selbststudium Japanisch und hoffe bis April ca. auf JLPT Stufe 4 zu kommen. Ab dann möchte ich einen Kurs besuchen und überlege zur Zeit wo.
Ich kann als Nebenhörer an der HU und and der FU Japanisch-Kurse in der Japanologie belegen, weiß aber nicht, ob diese nicht evtl. zu theoretisch sind, da es mir um das schnelle erlernen praktischer Kenntnisse geht.
Außerdem werden ja an der TU Berlin in der SKB Japanisch-Kurse angeboten, sowie an den verschiedenen VHS in der Stadt.
Ich möchte ungefähr in einem Jahr auf JLPT Stufe 3 kommen um dann meine Kenntnisse in Japan zu vertiefen.
Jedoch will ich nicht Japanologie studieren, es geht lediglich um Spracherwerb.
Hat einer von euch eine Meinung zu dem Thema und hat evtl. ein paar von den Kursen besucht? Für eine Hilfestellung wäre ich sehr dankbar.

Salve

Beitrag #2

Das Problem ist, daß du genau zum falschen Zeitpunkt anfangen willst. Zumindest an der HU und ich glaube auch an der FU hat das Propädeutikum bereits zum letzten Wintersemester angefangen. Jetzt, ohne Vorkenntnisse einzusteigen, ist nicht mehr möglich. Also am besten Ende nächsten Jahres oder VHS. Für JLPT 4 reicht VHS allemal. Nach dem Propädeutikum an der HU bist du auf level 3.

Beitrag #3

Außerdem gibt es an der FU kein Propädeutikum mehr. Aber du müsstest dich ohnehin als Gasthörer anmelden, was kein Problem ist. Ansonsten hat mein Vorgänger ja schon alles gesagt...

Beitrag #4

Ich habe in der Sinologie munkeln hören, daß man wieder plant, ein Propädeutikum einzuführen, weil es ohne einfach nicht zu bewerkstelligen ist. Leider weiß ich nicht, ob das in der Japanologie auch so ist.

Beitrag #5

Naja an der HU ist das jetzt ja alles unter dem neuen Bachelor zusammengeführt. Darum heisst es dann auch nicht mehr Japanologie sondern Asien und Afrikawissenschaften mit Schwerpunkt Japan (oder so ähnlich). Jedenfalls denke ich, daß man wohl um ein Propädeutikum nicht herumkommt, wenn man nicht lauter Sprachkrüppel (in bezug auf Japanisch) in den Seminaren sitzen haben möchte, die nur die Hälfte oder weniger verstehen. Ich kann mir kaum vorstellen, daß die Spracherziehung da auf Dauer auf die VHS, bzw. Schulen verlagert werden kann, ohne daß die fachliche Kompetenz extrem sinkt. Zudem wäre die Zugänglichkeit zum Studiengang dann doch sehr eingeschränkt. Nicht jeder kann es sich leisten, ohne immatrikuliert zu sein (BaföG etc.) als (Semi-)selbstlerner, ein Jahr so vor sich hinzulernen, bis er das entsprechende Sprachniveau erreicht hat. Aber vielleicht geht es ja auch genau darum. Die "Exotenfächer" noch mehr zu schmälern und Teutschland mal wieder mit Myriaden von BWLern so richtig auf Vordermann zu bringen.

Beitrag #6

Super danke für die Tipps, ist echt grottig mit den Strukturplänen für Berlin. Ich glaube ich werde dann evtl. ab Herbst in ein Propädeutikum gehen (da wo vielleicht ich reinkomme).
Hat noch jemand Erfahrung mit den Kurse an der Sprach- und Kulturbörse an der TU Berlin, und Meinungen zum Niveau der VHS in Mitte?

Danke

Beitrag #7

Ich denke, dass es auch ganz gut ohne Propädeutikum geht.
Ich habe einige Freunde, die auch ohne ziemlich gut japanisch können.

Meiner einer hat mal ein Semester in Halle studiert. 12 SWS Sprache, wobei noch die anderen Kurse dazu kommen.
Man lernt eigentlich genauso gut.

Beitrag #8

Nur was nützt es Dir in einem Seminar über beispielsweise japanische Geistesgeschichte zu sitzen und nicht in der Lage zu sein mal im Kojien nachzuschlagen, wenn du einen behandelten Gegenstand nicht im Brockhaus/Wikipedia findest?
Eine Grundvoraussetzung um einen fremden Kulturkreis auch nur ansatzweise zu verstehen, ist nun mal die ihm zugrunde liegende Sprache zu beherrschen. Andernfalls ist man immer auf Sekundärquellen angewiesen und kann letztlich nicht wissenschaftlich arbeiten. Zudem... wann soll man denn mit Kanbun/Bungo anfangen, wenn man die ersten zwei Jahre des Studiums kaum modernes Japanisch beherrscht? Letztlich ist es auch mit einem propädeutischem Jahr noch eine zu kurze Zeit.

Beitrag #9

Im Kôjien kann man nach einem Jahr Propädeutikum, ob an der HU oder FU, auch nicht einfach so nachschlagen. Kango oder Bungo ist natürlich schön zu lernen, aber für einen Japanologen essentiell ist es auf keinen Fall.
Außerdem, da beide keine wirklich frappierende Parallelen zum heutigen Japanisch haben, nützen Dir Deine 2 Semesterchen Propädeutikum auch nicht viel.
Aber darin stimme ich überein, dass es wichtig und tiefgreifender ist, als nebenbei geführter Sprachunterricht. Aber es legt nur mehr oder weniger rudimentäre Grundlagen.

Beitrag #10

Zitat:Naja an der HU ist das jetzt ja alles unter dem neuen Bachelor zusammengeführt. Darum heisst es dann auch nicht mehr Japanologie sondern Asien und Afrikawissenschaften mit Schwerpunkt Japan (oder so ähnlich). Jedenfalls denke ich, daß man wohl um ein Propädeutikum nicht herumkommt, wenn man nicht lauter Sprachkrüppel (in bezug auf Japanisch) in den Seminaren sitzen haben möchte, die nur die Hälfte oder weniger verstehen.

ist das denn jetzt MIT Propädeutikum soviel anders?

mari