Beitrag #171

(18.10.16 19:55)Nia schrieb:  'kun' wir meines Wissens nicht für weibliche Wesen verwendet... Ein 'chan' würde da für die kleinen Mädchen besser passen.

"chan" ist definitiv besser, aber "kun" geht auch, aber in einem etwas anderen Kontext. Fuer Untergebene (auf der Arbeit z. B.) wird das manchmal auch bei Frauen verwendet

Beitrag #172

Jetzt habe ich mich doch mal versucht. Alles, was bunt ist, kommt mir spanisch vor. Vielleicht kommt ihr ja selbst beim Nachdenken auf meine Lösung oder vielleicht geht es ja doch auch so?

(15.10.16 22:56)moustique schrieb:  二、三日のお祭りの後です。
神社からのある有名なお化物の学校に勤めている教頭の話です。
全国の若い幽霊の小学生が、本校で化物の芸術を勉強しなければなりません。
学校で子供達に色々なものを教えてあげます。
例えば、壁を渡るし、姿の形をチエンジするし、色々な音がするし、それから姿を消す芸術も教えてあげます。
でもお祭りのために、学校は休みでした。
学生は皆、家に帰りました。
神社に住んでいる子供達も帰ることができました。
うちに着くと、美味しい食べ物を食べて、美味しい果物も食べて、けれども酒はダメでした。
ゴビちゃんの幽霊は偲びで酒を飲みました。
でもその時から彼は一日中吃逆がありました。
どこで行っても、彼の吃逆を聞こえました。
お祭りの終わりに皆が学校に帰りました。

R: ＳＰＯＩＬＥＲ

moustique #165
ni sannichi no omatsuri no ato desu.
jinja kara no aru yuumei na obakemono no gakkoo ni tsutomete iru kyootoo no hanashi desu.
zenkoku no wakai yuurei no shogakusei ga, honkoo de bakemono no geijutsu o benkyoo shinakereba narimasen.
gakkoo de kodomotachi ni iroiro na mono o oshiete agemasu.
tatoeba, kabe o wataru shi, sugata no katachi o chienji suru shi, iroiro na oto ga suru shi, sore kara sugata o kesu no geijutsu mo o oshiete agemasu.
demo omatsuri no tame ni, gakkoo wa yasumi deshita.
gakuseitachi wa minna ie ni kaerimashita.
jinja ni sunde iru kodomotachi mo kaeru koto ga dekimashita.
uchi ni tsuku to, oishii tabemono o tabete, oishii kudamono mo tabete, keredomo sake wa dame deshita.
gobis-chan no yuurei wa shinobi de sake o nomimashita.
demo sono toki kara, kare wa ichinichijuu shakkuri ga arimashita.
doko de itte mo, kare no shakkuri wo kikoemashita.
omatsuri no owari ni, mina ga gakkoo ni kaerimashita.

D: ＳＰＯＩＬＥＲ

Es ist einige Tage nach dem Fest.
Es ist die Geschichte eines Oberlehrers, einer beruehmten Schule, welche fernab vom Shinto-Schrein sich befindet.
Alle jungen Geisterschueler aus dem ganzen Land, muessen in dieser Schule, die Kunst der Geister lernen.
In der Schule lehre ich den Kindern verschiedene Sachen.
Zum Beispiel, durch eine Wand gehen, die Gestalt aendern, verschiedene Geraeusche machen, und dann die Kunst des Verschwindens, lehre ich ihnen auch.
Aber wegen des Festes, war die Schule zu. (sie hatte Ferien).
Die Schueler allesamt waren nach Hause zurueckgekehrt.
Die Kinder aus dem Shinto-Schrein, konnten auch nach Hause gehen.
Dort angekommen, assen sie leckere Speisen, auch leckeres Obst assen sie, aber Sake war verboten.
Das Gespenst Namens Gobi, hat heimlich Sake getrunken.
Aber seitdem, hat er den ganzen Tag hindurch den Schluckauf gehabt.
Wo er auch hinging, konnte man seinen Schluckauf hoeren.
Am Ende des Festes, kamen alle zur Schule zurueck.

Orig: ＳＰＯＩＬＥＲ

二、三日のお祭りの後です。
神社からのある有名なお化物の学校に勤めている教頭の話です。
全国の若い幽霊の小学生が、本校で化物の芸術を勉強しなければなりません。
学校で子供達に色々なものを教えてあげます。
例えば、壁を渡るし、姿の形をチエンジするし、色々な音がするし、それから姿を消す芸術も教えてあげます。
でもお祭りのために、学校は休みでした。
学生は皆、家に帰りました。
神社に住んでいる子供達も帰ることができました。
うちに着くと、美味しい食べ物を食べて、美味しい果物も食べて、けれども酒はダメでした。
ゴビちゃんの幽霊は偲びで酒を飲みました。
でもその時から彼は一日中吃逆がありました。
どこで行っても、彼の吃逆を聞こえました。
お祭りの終わりに皆が学校に帰りました。

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Beitrag #173

Danke, junti.

Beitrag #174

Wir haben ja hier irgendwie dann aufgehört... was ist mit den anderen beiden Projekten? Sind die auch verstorben? Oder wird da im Stillen Kämmerlein weitergelesen/diskutiert oder an der Grammatikgeschichte gearbeitet?

Beitrag #175

Nia, du glaubst doch nicht an Geistergeschichten und auch nicht mehr an den Weihnachtsmann?
Mein letzter Beitrag bei Botchan, blieb auch der Letzte. Wenn ich das recht verstanden habe, hatte ich den Nagel, gezielt auf den Kopf getroffen.
Das Japanische so wie es in diesen Romanen steht, ist eindeutig nur fuer Einheimische gedacht.
Fuer unsereins ist es eine Huerde, eine unueberwindbare Mauer, beim herausfinden, ob sich das naechste Wort um einen Namen handelt oder um ein Objekt. 古川 zB. hab ich gedacht es waere der Alte Fluss. Dabei konnte ich erst nach vielen Saetzen herausfinden, dass dies der Name, des Reisfeldbesitzers war.
Infolgedessen der ganze Beitrag eine ganz andere Nuance ergab.

Und wenn man an den ueberlangen Saetzen keine Satzzeichen vorfindet, welche einem mitteilen, wer, was, wo, wie, sagt. Dann wird es ganz schlimm. Ich hab es dann aufgegeben.

Was bei den wenigen dann geschrieben stand, dass dieser Roman ziemlich leicht zu lesen und zu verstehen war, bin ich dann doch sprachlos.
Zudem ist Katatsumuri nun auch schon einen ganzen Monat nicht mehr im Forum gesehen worden.

Beitrag #176

@ Nia
Meinst du die N5-Geschichten? Ich hab momentan nicht den Eindruck, dass da noch was kommt.

@ moustique
Ich hab ja nicht versucht, die Geschichte zu lesen. Aber vielleicht haben diejenigen, die weniger Mühe damit hatten, schon mehr Geschichten gelesen, die ähnlich schwierig sind. Und früher damit auch so ihre Probleme gehabt.
Ich glaub, um da durchzusteigen (Satzbau und so weiter, was du angesprochen hast), 'muss' man wirklich viel lesen.

Beitrag #177

Ja so wird das schon sein.
Irgendwie sieht es nach diesem Prinzip aus.
http://www.raetseldino.de/zahlenkreuzwor...nfach.html
Und dabei, ist dann jeder neue Roman ein weiteres Raetsel.
Hm! Wenns denn doch so einfach waere!

Beitrag #178

Ja, Dorrit die meinte ich.